今天是考CPA最壞的時代，也是最好的時代，說它壞，是因為它卷，說它好，是因為學習的條件足夠好。如果你考證僅僅就是為了獲得證書，那你真的就可能獲得的是那一張證書，如果你考證是為了獲取知識，那你必須要報班，即便強如學霸，因為會計幾乎不可能靠自學完成。

01、30年前的人學會計

我一直認為會計是一個有門檻的學科，這個門檻靠自學很難完成，會計人的第一個門檻就是借貸記賬法。之前一個同事是211大學的會計系教授，他跟我講過當初他上大學的時候剛好趕上會計核算方法的巨變，國內沒有幾個人懂的，包括大學的老師在內。

因為他們之前學的都是蘇聯的增減記賬法，因為當時我們實行的是蘇聯的計劃經濟，所以連會計核算方法也一并引用。我查閱了一些資料發現我國是1993年7月1日《企業會計準則》實施后，增減記賬法被改為借貸記賬法，借貸記賬法成為國內會計標準?。可以說借貸記賬法引入我們才不過30年，而且還在不斷的向國際會計準則學習之中。

我的這位同事說由于當時老師也不懂借貸記賬法，上課也都是照搬宣科，結果導致當時大家都是自學，結果一個學期下來，班上只有他一個人搞懂了一點點，然后他再講給其他同學聽。現在聽起來有些可笑，但當時就是如此，可見借貸記賬法真的是一道坎，坎坷的坎。

而CPA考試首次舉辦是在1991年，可想那時候的人考CPA該有多絕望。即便是現在，很多財會專業的學生依然聽不懂借貸記賬法，大多還是考初會的時候聽網課懂了一些。

注意，是一些，還不透，但這個程度已經可以幫助通過初會考試了。可在30年前哪有什么網課，即便是10年前網課也不多見，上大學真的是在學知識，那個時候大學還挺封閉的，想聽某個名師的課并不容易。

02、現在的人學會計

現在互聯網太發達了，從慕課網問世，到網課的泛濫，導致很多知識幾乎都是免費的。

如果現在你去研究一門學問，還要靠自學，那不是裝就是蠢，站在巨人的肩膀上是這個時代學習的不二法門。

我知道，很多人看網課都是淘來的免費資源，名師隨便選，這簡直是會計人的福利，這得益于培訓機構之間的互相競爭，也得益于中國知識版權監管方面的寬松環境。

之前我問過一個財務，說你考中級是自學還是報班，她說是自學，我說那你挺厲害的，她說就是搞了點免費的資源學的。我恍然大悟，原來在一些人眼里，看免費網課叫自學，花錢的才叫報班，培訓機構的老師聽到這里估計要吐血了。

也難怪培訓機構現在都卷的飛起，課程免費送，只收個教材成本錢，那培訓機構咋活，靠高級課嘛，高價課是啥，就是免費課程+私教服務，果然產品不值錢，服務才是最值錢的。買高價課的人往往都是基礎知識差、自學能力差、理解能力差、沒有太多備考時間，還想一舉考過的，說實話，這種人群不報私教班根本就過不了，報了私教班也有點懸。

但我認為，這種私教班是有存在的必要性的，而且很有必要，因為它解決了部分人群的現實需求。如果你認為買高價課的人都是大冤種，那只能說你沒買過私教服務，也可能是有些機構的私教服務給你的體驗不好，沒有達到你的預期。

03、答疑對學習會計的重要性

我認為私教服務里面最有價值的是兩部分：一個是答疑服務，一個是督學服務。

答疑服務解決喜思好學之人，還有就是愛卷牛角尖的，問問題能把老師問自閉，但就是這樣的問題才讓老師的教學質量進步更快。沒有經過答疑折磨的老師只能吃老本，這很危險，本來嘛，線上教學和線下教學的最大差異就在于互動，而互動對學習的幫助至關重要。

尤其是很多學員都是有實務經驗的，像考中級和CPA的，還有實操類的課程學員，師生互動可以讓雙方都獲得進步。老師回答不了學生的問題不丟人，但不思考就問問題的人永遠也進步不了，即便是學到也很快就還給老師了。

看網課就容易出現這樣的問題：單向輸出，學生只學不思考，這跟灌鴨式教學并無二致，而答疑服務就在一定程度上彌補了這樣的缺陷。有人可能會說，我有疑問的話可以去網上搜，可以省下好幾頓火鍋的錢不香嗎？

當然香了，這樣的結果最好，這說明你的自學能力更強，遠比那些報班的人強得多，但前提是你得有時間搜索，有篩選能力，不然你得到的答案可能是相互沖突的，甚至是錯誤的。如果再把這樣的錯誤帶到工作中那就是致命的，得不償失。

還有就是如果沒有老師的及時答疑，你對知識的理解可能會有偏差，只是你不知道而已，這些在你以后的工作中也會帶來一些困擾。另外，會計知識跟其他內容還不一樣，基礎不扎實的話在入行時是很困難的，這也是很多人即便是考了證也是啥也不會，找工作沒底氣的原因。

甚至還沒有無證上崗的人底氣足，無知者無畏嘛，現學現賣嘛，而且實務中能用到的知識不及考證的十分之一。但這樣的無證會計，換工作就抓瞎了，沒有理論基礎，注定是走不遠的，小城市還可以混口吃的，甚至還不錯，可大城市就難了，想找好一點的工作，甭想。

而答疑則是打牢會計基礎的必經之路，我不相信沒有誰可以在初學會計時沒有一點疑問的，即便理論沒有疑問，實操也是有疑問的。

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